kekeliruan terhadap pemahaman terhadap BIM.

Posted by Al-Firdausi | Posted in

2

1) selepas menerbitkan artikel 'penjelasan terhadap tulisan sazali'. Saya mendapat respon pertama dari amir hamidi melalui perbualan YM.

2) berikut adalah berbualan asal antara saya dengan beliau :-

[11:10] amir: Salam
[11:10] amir: dah baca blog sazali?
[11:11] orgmisteri: dah..
[11:11] orgmisteri: tgk siapkan jawapan balas
[11:12] amir: jawapan saya dah ada online..
[11:25] orgmisteri: saya dah terbit artikel dalam blog saya
[11:25] orgmisteri: artikel jawapan balas terhadap tulisan pakcik saz dan abg amir
[11:31] amir: dah baca.. masih ada fakta yg perlu dibetulkan..
[11:32] orgmisteri: fakta apa/
[11:32] orgmisteri: perenggan nombor berapa/
[11:33] amir: u tak perlu betulkan kerana ia adalah pandangan awak.
[11:33] orgmisteri: tak mengapa...
[11:33] orgmisteri: mana yang salah boleh diperbetulkan.
[11:33] amir: pada pandangan saya, 12) Bagaimana boleh dikatakan BIM serpihan ASL sedangkan orang pekak tidak pernah belajar ASL di sekolah pendidikan khas.
[11:34] orgmisteri: yup..
[11:34] orgmisteri: apa masalahnya/
[11:34] amir: Dulu saya pernah belajar ASL di FSD dahulu..
[11:34] amir: tapi itu bukan subjek.. kelas tambahan..
[11:34] orgmisteri: ??
[11:34] orgmisteri: kelas tambahan macamana?
[11:35] orgmisteri: kelas tambahan khas ASL?
[11:35] amir: ia adalah usaha pengetua pada masa itu..
[11:35] amir: memperkenalkan ASL sekadar suka2 belajar bahasa isyarat asing..
[11:35] orgmisteri: Ooo...
[11:36] amir: tak wajib kepada semua pelajar..
[11:36] orgmisteri: zaman saya tiada kelas tu..
[11:36] amir: sesiapa yang berminat boleh masuk kelas ASL selepas sekolah..
[11:36] amir: ASL banyak sama dengan BMKT..
[11:36] orgmisteri: just SEE yang dibawa masuk untuk ajar English.
[11:36] orgmisteri: xpasti la samada SEE dengan ASL ada persamaan
[11:36] amir: SEE merupakan serpihan dari ASL..
[11:37] orgmisteri: sign sama?
[11:37] amir: kerana ia menggunakan isyarat yang sama dengan ASL tapi tatacara pengujaran berlainan.
[11:37] orgmisteri: Ooo...
[11:38] amir: ASL dah lahir lebih awal dan kemudian SEE lahir sebagai anak.
[11:38] amir: di Malaysia.. BMKT lahir dulu dan kemudian BIM pun sebagai anak.. berlawanan balik deghn proses d USA
[11:42] orgmisteri: BIM bukan dicipta secara terancang...
[11:42] orgmisteri: tetapi secara semulajadi dan spontan.
[11:42] orgmisteri: sebelum wujud BMKT dan KTBM lagi BIM sudah ada
[11:43] orgmisteri: misalnya isyarat ayah ditutur kan secara buat isyarat misai
[11:43] orgmisteri: bezanya ketika itu BIM belum dibukukan lagi'
[11:43] amir: ya.. tapi kenapa BIM tak masukkan isyarat misai?
[11:44] orgmisteri: sebab seperti yang saya jelaskan dalam blog saya..
[11:44] amir: dan ambil isyarat dari BMKT.
[11:44] orgmisteri: kebanyakan orang pekak adalah pelajar sekolah khas..
[11:44] amir: awak tak perlu cemas dengan istilah serpihan.. ia tidak lah senegatif..
[11:44] orgmisteri: jadi mereka ikut isyarat KTBM.
[11:45] orgmisteri: di temerloh ada orang pekak yang tutur isyarat ayah dengan buat isyarat misai
[11:45] amir: secara rasmi BIM tak terima isyarat misai..
[11:45] amir: cuba tgk buku BIM.
[11:45] orgmisteri: manakala isyarat emak pula dituturkan dengan buat isyarat bonggol di belakang rambut
[11:45] orgmisteri: yup..
[11:46] amir: ini dah lama tau..
[11:46] orgmisteri: isyarat2 orang pekak berlainan di setiap negeri..
[11:46] amir: tak ada apa2 yg nak malukan untuk ngatakan bim lahir daripada pengguna bmkt..
[11:46] orgmisteri: jika terdapat persamaan isyarat di setiap negeri barulah dimasukkan dalam BIM
[11:47] amir: dan kemudian dikembang degan budaya tersendri..
[11:47] orgmisteri: mengikut pemahaman abg amir...
[11:47] orgmisteri: apa makna BIM?
[11:48] amir: BIM ialah bahasa isyarat Pekak secara mudah
[11:48] amir: dan secara kebetulan menggunakan half isyarat sama dari BMKT dan juga datang dari ASL
[11:49] amir: u pernah tgk buku BMKT generasi pertama?
[11:49] orgmisteri: maknanya, mengikut pemahaman abg amir, BIM dicipta.
[11:50] orgmisteri: berlainan pula dengan saya...
[11:50] orgmisteri: bagi saya...
[11:50] orgmisteri: BIM ialah...
[11:51] amir: BIM dicipta atas kesedaran untuk ada bahasa sendiri.
[11:52] amir: dan menyedari BMKT ialah BM berasaskan bahasa isyarat.
[11:53] orgmisteri: BIM merupakan satu bahasa yang gabungan isyarat tangan, memek muka, dan pergerakan badan. isyarat yang digunakan dicipta secara spontan dan semulajadi mengikut budaya, geografi, kaum dan agama dan memberi gambaran terhadap maknanya.
[11:54] amir: maksud tu dah biasa kedengaran.. dan menjadi ciri2 bahasa isyarat pekak di kebanyakan negara.
[11:55] orgmisteri: BIM tak semestinya kena ikut isyarat dalam BUKU BIM sebab buku BIM hanya mengumpul isyarat yang dituturkan oleh orang pekak malaysia
[11:55] amir: secara pendek, proses serpihan telah berlaku untuk mengasingkan dan membezakan antara bim n bmkt.. tu maksud sebenar saya.
[11:56] orgmisteri: ini bermaknanya, isyarat yang digunakan sebelum BMKT/KTBM diperkenalkan juga merupakan BIM sebab ia digunakan oleh orang pekak di malaya/malaysia
[11:57] orgmisteri: serpihan sama maksud dengan pecahan...
[11:58] amir: ya.. kenapa perlu negatif?
[11:58] orgmisteri: cuma selepas BMKT/KTBm diperkenalkan barulah BIM didokumentasi..
[11:58] orgmisteri: negatif macamana?
[11:58] orgmisteri: saya tak berfikir negatif pun..
[11:58] orgmisteri: menegur tak bermakna menentang
[11:59] orgmisteri: cuma sekadar perbincangan untuk menghuraikan kekeliruan...
[12:01] orgmisteri: sebab itu pada pendapat saya dalam blog perkataan 'pinjaman' lebih tepat dari 'serpihan'
[12:02] orgmisteri: saya hanya setuju dengan 'serpihan' jika tiada isyarat yang digunakan oleh orang pekak di malaysia/malaya sebelum BMKT/KTBM diperkenalkan.
[12:03] orgmisteri: bagi saya.. kelainan isyarat dahulu dengan isyarat sekarang adalah disebabkan evolusi...
[12:03] orgmisteri: bahasa melayu juga mengalami evolusi
[12:04] amir: ikut keterangan guru lama, bmkt dicipta dengan ambil ASL dan juga isyarat dari sekolah2 Kedah.
[12:04] orgmisteri: misalnya dahulu 'bichara' manakala sekarang pula 'bicara'
[12:04] orgmisteri: dahulu kaseh, sekarang kasih
[12:04] amir: oleh itu BMKT masih mengandungi isyarat Pekak..
[12:05] amir: bichara - bicara adalah hasil proses pembakuan sistem ejaan..
[12:05] amir: tak seperti dgn sign language
[12:06] orgmisteri: yup...
[12:06] amir: jika tak, kita terima isyarat misai telah berevolusi kepada isyarat di kepala.. bolehkah?
[12:06] orgmisteri: sebab dahulu bahasa melayu berlainan sebab dialek antara satu kawasan tidak sama dengan kawasan yang lain..
[12:07] orgmisteri: ia menyebabkan bahasa menjadi bercampur2..
[12:07] amir: DBP dah berjaya dalam usaha ini..
[12:08] orgmisteri: sebab itu pakar bahasa dahulu memperkenalkan sistem bahasa BAKU bagi membezakan antara dialek daerah dengan bahasa rasmi persekutuan...
[12:08] orgmisteri: sama juga apa yang dibuat oleh MFD bila membukukan BIM
[12:09] orgmisteri: mana2 isyarat yang paling banyak digunakan barulah dimasukkan dalam BIM
[12:09] orgmisteri: * buku BIM
[12:09] amir: mungkin ya.. tetapi kenapa isyarat misai tak diambil kira?
[12:09] amir: kurang cantik?
[12:09] orgmisteri: sebab isyarat tersebut dikategori dialek daerah...
[12:09] orgmisteri: *negeri
[12:09] amir: adakah u ada sokongan bukti tu?
[12:10] orgmisteri: ya ada...
[12:10] amir: sumber mana?
[12:10] orgmisteri: semasa saya jadi setiausaha PADA
[12:10] amir: jika ada, kenapa tak diktiraf sebagai isyarat BIM ?
[12:11] orgmisteri: semasa program mengumpul isyarat BIM, tempatnya di hospital tengku ampuan afzan
[12:11] orgmisteri: sariah ada kata, tujuan roadshow tersebut adalah untuk mengumpul isyarat BIM.
[12:12] amir: cukuplah.. kenapa isyarat misai tak boleh dijadikan isyarat ayah?
[12:12] orgmisteri: tapi tak semua akan dimasukkan dalam Buku BIM sebab ada sesetengah perkataan ada isyarat yang berlainan antara negeri
[12:13] orgmisteri: cuma isyarat yang paling banyak persamaan digunakan barulah dimasukkan dalam buku BIM..
[12:13] amir: jadilah masuk atas prinsip majoriti.. isyarat misai dah kalah n gugur.. ya kah
[12:13] orgmisteri: yup...
[12:13] orgmisteri: sama seperti BM..
[12:14] amir: jelaskan bahawa majoriti masih guna isyarat ayah dari BMKT.. dan juga mirip ASL secara kebetulan
[12:14] orgmisteri: perkataan dialek daerah yang berlainan disebabkan faktor geografi menyebabkan pakar bahasa memperkenalkan sistem BM baku..
[12:14] amir: ya.. mmg lah tu
[12:17] amir: perkataan 'pinjaman' lebih tepat berbanding perkataan 'serpihan'.
[12:18] amir: tu pendapat awak..
[12:18] orgmisteri: yup..
[12:18] amir: sebenarnya pinjaman subset kpd serpihan.
[12:20] amir: pemisahan dibuat dan kemudian mula pinjam n import ikut subset Pekak
[12:21] orgmisteri: pendapat itu disebabkan BIM dikategori isyarat natural yang digunakan oleh orang pekak termasuk isyarat yang digunakan sebelum sekolah khas wujud...
[12:22] orgmisteri: jika BIM dikategori isyarat yang dicipta tanpa mengambil kira isyarat yang digunakan oleh orang pekak sebelum sekolah khas wujud, barulah saya setuju dengan perkataan 'serpihan'
[12:22] orgmisteri: mengenai pinjaman merupakan subset kepada serpihan..
[12:22] orgmisteri: saya tak berapa pasti...
[12:23] orgmisteri: tak berani memberi pendapat sebab saya bukan pakar bahasa.
[12:23] orgmisteri: (.....ditapis.........)
[12:23] orgmisteri: :))
[12:23] amir: (.......ditapis..............)
[12:24] orgmisteri: (.....ditapis.........)
[12:24] orgmisteri: (.....ditapis.........)
[12:25] amir: (.......ditapis..............)
[12:25] amir: (.......ditapis..............)
[12:26] orgmisteri: x la..
[12:26] orgmisteri: maksud saya...
[12:26] orgmisteri: saya x pasti samada perkataan pinjaman merupakan subset kepada perkataan serpihan
[12:27] amir: o see
[12:27] orgmisteri: (.....ditapis.........) :))
[12:27] amir: serpihan mempunyai takrifan berbeza..
[12:27] amir: tak semestinya hanya satu pecahan..
[12:30] amir: dalam konteks ini, ia adalah pemisahan dan menjadi entiti yang merdeka akibat dorongan atau semangat tertentu.. kemudia ia berkembang secara evolusi sama ambil warisan n pinjaman bentuk yang boleh diterima..
[12:30] amir: itu falsafah saya.. mungkin ramai tak pahamnya..
[12:31] orgmisteri: yup.. saya faham
[12:32] orgmisteri: dengan kata lain entiti baru yang wujud dari sesuatu entiti.
[12:32] amir: dalam artikel seterus saya akan bincang tajuk.. BIM bercelaru?
[12:33] orgmisteri: saya hanya bersetuju jika BIM tidak wujud sebelum BMKT dan KTBM
[12:34] orgmisteri: jika isyarat-isyarat yang digunakan oleh orang pekak sebelum BMKT dan KTBM diperkenalkan barulah saya bersetuju dengan pendapat BIM serpihan BMKT/KTBM
[12:34] orgmisteri: ****
[12:34] amir: BIM memang wujud tapi tak secara rasmi.. hanya diiktif pada 2000.
[12:34] orgmisteri: jika isyarat-isyarat yang digunakan oleh orang pekak sebelum BMKT dan KTBM diperkenalkan tidak dikategori sebagai BIM, barulah saya bersetuju dengan pendapat BIM serpihan BMKT/KTBM
[12:35] amir: saya ulang.. BMKT ada mengambil isyarat dari Kedah selain ASL.
[12:36] orgmisteri: ??
[12:36] orgmisteri: maksud abang amir...?
[12:37] amir: BMKT ada ambil sedikit isyarat yANG DIambil dari sekolah di kedah.. isyarat orag Pekak.. dan dicampur dengan isyarat ASL..
[12:38] orgmisteri: kalau macam tu boleh dikatakan BMKt serpihan daripada ASL dan BIM LAMA :))
[12:38] amir: itu informasi dari guru lama.. tapi saya tak pasti kod2 tangan yang mana dari kedah..
[12:40] amir: BMKT memang lah serpihan dari ASL.. melalui BMKT, bim juga serpihan daripada ASL
[12:41] orgmisteri: x setuju....
[12:41] orgmisteri: sebab BIM dah sedia wujud sebelum ASL masuk malaya...
[12:41] orgmisteri: begitu juga dengan BM yang dah sedia wujud sebelum penjajah datang
[12:42] orgmisteri: tetapi kalau dikatakan BIM banyak pinjam dari ASL saya setuju
[12:42] orgmisteri: sama perkataan garfu dan sudu...
[12:43] orgmisteri: dipinjam dari perkataan portugis kalau tak silap
[12:43] orgmisteri: perkataan inai pula dipinjam dari perkataan india..
[12:44] orgmisteri: istilah sains dalam BM sekarang ini juga banyak dipinjam dari BI.. tetapi ia tidak bermakna BM serpihan BI
[12:44] orgmisteri: perkatan diskriminasi, falsafah, demokrasi dll merupakan berasal dari BI
[12:45] orgmisteri: tetapi ia tidak bermakna BM serpihan BI
[12:45] orgmisteri: itulah maksud saya..
[12:46] orgmisteri: pegangan ini hanya berdasarkan isyarat yang digunakan oleh orang pekak sejak zaman kesultanan melaka di kategori sebagai BIM (bahasa isyarat melayu)
[12:47] orgmisteri: jika sebaliknya, barulah saya setuju BIM serpihan ASL...
[12:49] amir: memang logik BM tak boleh dianggap serpihan daripada BI.
[12:50] orgmisteri: BM cuma mengalami evolusi mengikut zaman
[12:50] amir: maksud saya.. serpihan berlaku dalam konteks berbeza
[12:50] orgmisteri: begitu juga halnya dengan BIM
[12:50] orgmisteri: berbeza mcamana mengikut pandangan a.amir/
[12:53] amir: ya tak ada halangan dan bebas pegang mana-mana pendapat..
[12:54] amir: yang penting ialah memberitahu betapa berbezanya fungsi n peranan bim n bmkt
[12:54] orgmisteri: yup..
[12:54] amir: dan hormati perkembangan bim n bmkt.
[12:55] orgmisteri: akan saya terangkan dalam siri 4 bagaimana BIM, BMKT dapat diguna bersama untuk membantu pengajaran BM
[12:55] amir: bim n bmkt masing2 ada tanggungjawa b bangunkan modal insan pada cara berbeza
[12:55] orgmisteri: ia mengikut pandangan dari sudut saya berdiri..
[12:56] orgmisteri: maknanya pandangan saya dalam artikel tu nanti masih boleh dipertikaikan mengikut sudut pendangan yang lain..
[12:57] amir: tak keluar makan?
[12:57] orgmisteri: x..
[12:57] orgmisteri: kat pantry dah sedia makanan tengahari
[12:58] orgmisteri: ada staff murah ati masak dan bawa sini :))
[12:58] orgmisteri: just masak nasi di pantry jer..
[12:58] amir: ok.. sy kena makan luart
[12:58] orgmisteri: ok.
[12:58] orgmisteri: kalau saya copy dan paste perbincangan ni ke dalam blog saya boleh tak?
[12:59] orgmisteri: sebab ni perbincangan percambahan minda..
[12:59] orgmisteri: elok dikongsi bersama dengan orang lain..
[12:59] amir: tak perlu petik seluruh..
[12:59] orgmisteri: ??
[12:59] amir: dan ambil pendapat awak sahaja..
[13:00] orgmisteri: pendapat abg amir skali eh?
[13:00] orgmisteri: baru original :D
[13:01] amir: ambil pendapat saya dari blog lah..
[13:02] orgmisteri: x lah..
[13:02] orgmisteri: gurau jer :))
[13:02] amir: jika dari YM, juga letakkan pendapat berasaskan temubual tak rasmi..
[13:02] orgmisteri: malas nak tulis..
[13:02] orgmisteri: yang siri 4 pun x siap lagi :))
[13:03] orgmisteri: maksud abg amir?
[13:03] orgmisteri: copy n paste kan temubual ini pastu kat bawah skali letak ulasan?
[13:04] orgmisteri: no problem...
[13:04] orgmisteri: saya nak wat ulasan ttg kekeliruan konteks dan pemahaman sebenar BIM
[13:04] amir: ya begitulah.. tapi pendapat saya selalu berubah
[13:04] orgmisteri: x mengapa...
[13:05] orgmisteri: pendapat saya pun selalu berubah juga..
[13:05] amir: bergantung pada fakta wujud
[13:05] orgmisteri: sebab bergantung pada fakta dan pemahaman saya dapat..
[13:05] orgmisteri: sebab tu dulu a.amir kata saya nie xde pendirian tetap :))
[13:06] orgmisteri: ok..
[13:06] orgmisteri: nanti pas makan tgk la ulasan saya terhadap perbualan tak rasmi nie dalam blog saya nanti...
[13:09] Meebo Message: amir is offline

3) Dalam berbincangan tersebut saya mendapati satu persoalan yang saya terlepas pandang dan langsung tidak terfikir langsung. Apakah perkara tersebut?

4) Ianya adalah berkenaan dengan 'apakah makna sebenar Bahasa Isyarat Malaysia (BIM)'? saya masih belum tahun keterangan rasmi bagi makna sebenar BIM. Adakah ia mengambil kira bahasa isyarat yang dituturkan oleh orang pekak sejak sebelum pembentukan malaysia lagi.

5) Jika ia mengambil kira bahasa isyarat yang digunakan oleh orang pekak sejak sebelum pembentukan malaysia, jadi ia tidak seharusnya di panggil sebagai bahasa isyarat malaysia kerana ketika itu malaysia masih belum dibentukkan lagi.

6) Ini menyebabkan timbul kecelaruan mengenai keterangan makna sebenar BIM. Hanya MFD yang mengumpulkan dan membukukan isyarat yang digunakan oleh orang pekak di malaysia sahaja yang dapat meletakkan definisi sebenar BIM.

7) Sebelum merdeka, Bahasa Malaysia dikenali sebagai Bahasa melayu. Sebelum dibakukan (baku, bukan buku) menjadi satu bahasa dikenali Bahasa Malaysia, Bahasa melayu bercampur-campur dengan dialek daerah (jika saya tidak silap ingat fakta ini dari sebuah majalah satu ketika dahulu)

8) Selagi MFD tidak memberikan definisi dan pengelasan tepat mengenai BIM, selagi itulah kekeliruan inin wujud.



wassalam....!

Penjelasan terhadap tulisan Sazali.

Posted by Al-Firdausi | Posted in

0

1) Artikel ini ditulis untuk menjelaskan beberapa kekeliruan terhadap tulisan saya oleh pemimpin pekak yang di hormati iaitu En. Sazali yang merupakan presiden MFD dalam tulisan di blognya. Selain itu ia juga membincangkan beberapa perkara yang dibangkit dalam tulisan tersebut.

2) Saya tidak pasti bahagian mana dalam tulisan saya yang mengelirukan orang lain sedangkan artikel siri 4 Isu BIM-KTBM masih dalam penyuntingan samada penambahan dan juga pengurangan. Jadi saya menganggap kekeliruan tersebut berdasarkan kepada 3 artikel (siri 1 -3) yang diterbitkan.

3) Ini adalah satu perkembangan baik sebab perbincangan adalah satu wadah kepada pencambahan fikiran.

BIM di haramkan di sekolah-sekolah Pekak.

3) Seperti yang saya kata, pada pandangan saya penentangan sebenar BPKhas terhadap BIM adalah perubahan terhadap dasar sedia ada BPKhas. Alasan BIM merosakkan bahasa Orang Pekak digunakan untuk menutup pekara yang sebenar.

4) Jika hendak mengubal dari dasar sedia ada kepada dasar yang baru, banyak kerja yang perlu dilakukan untuk menggantikan kesemua dokumen-dokumen hitam putih dasar sedia ada. Apabila melibatkan perubahan terhadap sesuatu dasar, ia akan melibatkan keseluruhan yang berkait rapat dengan dasar tersebut. Ia bermakna kesemua modul, program, aktiviti, dokumentasi dan lain-lain perlu di buat semula bagi di sesuaikan dengan dasar baru. Perkara yang pertama perlu dilakukan sudah tentu adalah merangka belanjawan dan blue print dasar baru yang setebal kamus dewan (atau mungkin lebih tebal lagi).

5) Para pegawai BPKhas sebenarnya faham tentang keperluan penggunaan BIM di sekolah bagi menerangkan dan menghuraikan sesuatu maksud yang di ajar. Sebab itulah sepanjang saya bekerja di BPKhas saya tidak pernah mendengar dan melihat sebarang pekeliling atau arahan yang dikeluarkan BPKhas yang melarang para pengajar menggunakan BIM.

6) Bekas guru sekolah lama saya yang menjadi pegawai di BPKhas seperti En. Abdul Wahab, Pn. Liyana dan En. Bahar juga menggunakan BIM ketika menerang pelajaran yang di ajar dan juga semasa berbual dengan pelajar. Ketika itu mereka masih guru di sekolah lagi dan belum di naikkan pangkat ke BPKhas.

7) Mengubah sesuatu dasar yang akan melibatkan keseluruhan pasti menuntut kerja keras dan menjadikan diri menjadi lebih sibuk. Inilah yang cuba di elakkan oleh BPKhas. lebih mudah meneruskan dasar sedia ada sahaja.

8) Disebab perkara di atas, BIM sebenarnya telah diterima secara diam-diam dan secara terhad. Jika MFD hendak BIM diterima secara rasmi menggantikan isyarat-isyarat KTBM. MFD hendaklah mengambil tindakan drastik seperti perundangan kerana AKTA OKU telah mengiktiraf BIM secara rasmi. Dengan cara ini barulah dapat memaksa BPKhas menjadi lebih rajin dan sibuk.

9) Jika tidak, tak mustahil masalah seperti pandangan dan resolusi diketepikan di setiap program yang melibatkan BPKhas.

BIM serpihan BMKT/KTBM?

10) Apa yang saya diketahui, BIM dibukukan melalui roadshow mengkaji setiap isyarat yang digunakan oleh orang pekak di setiap negeri. Isyarat yang mempunyai banyak persamaan dimasukkan dalam buku BIM.

11) Orang pekak yang menjadi peserta dalam program roadshow tersebut sudah tentu merupakan bekas pelajar di sekolah Pendidikan Khas. Jadi beberapa isyarat KTBM/BMKT yang dipelajari di sekolah pendidikan khas telah menjadi isyarat harian mereka seperti "dan", "bodoh", "atau", "pindah", "paksa" dan lain-lain lagi. Ini telah menyebabkan isyarat KTBM/BMKT telah dimasukkan ke dalam buku BIM.

12) Bagaimana boleh dikatakan BIM serpihan ASL sedangkan orang pekak tidak pernah belajar ASL di sekolah pendidikan khas. Setahu saya subjek ENGLISH yang diajar di sekolah khas menggunakan Sign Extract English. Jika salah minta betulkan. (kemungkinan ia disebabkan SEE serpihan dari ASL, atau ada waktu sekolah membuat kelas khas mengajar ASL di sekolah secara tak rasmi)

13) Isyarat KTBM/BMKT yang tidak menggambarkan makna sebenar barulah disingkirkan oleh orang pekak dan digantikan isyarat ciptaan sendiri secara spontan ketika bersembang. Isyarat yang dicipta secara spontan ini memberikan gambaran terhadap maknanya.

14) Walaubagaimanapun, isyarat KTBM/BMKT hanya sedikit sahaja digunakan berbanding isyarat natural dicipta spontan oleh orang pekak. Isyarat KTBM/BMKT yang digunakan dalam BIM biasanya melibatkan kata hubung, kata sendi, dan lain-lain lagi.

15) Berdasarkan fakta di atas, saya berpendapat BIM bukan serpihan KTBM/BMKT sebab BIM bukan berevolusi dari BIM/KTBM. BIM wujud secara natural berdasarkan imaginasi dan sebelum BMKT/KTBM diperkenalkan lagi. Jika dikatakan sebagai 'serpihan', sudah tentu BIM belum wujud ketika BMKT/KTBM diperkenalkan. Bagi saya, saya bersetuju dengan pandangan sazali iaitu perkataan 'pinjaman' lebih tepat berbanding perkataan 'serpihan'.


Bolehkah BIM membantu orang Pekak menguasai Bahasa Melayu?

16) Perkara ini saya akan bincang dan huraikan dalam artikel ISU BIM-KTBM/BMKT siri 4.

17) Buat masa ini artikel ini tidak dapat diterbitkan lagi disebabkan perlu melalui beberapa penyuntingan bagi menyusun fakta dan jalan cerita yang baik supaya mudah difahami.

18) Dalam artikel yang akan diterbitkan dalam blog ini nanti juga menyentuh mengenai peranan BIM dalam penguasaan Bahasa Melayu. Tetapi peranan yang dimainkan oleh BIM dalam membantu pelajar pekak menguasai BM bukanlah secara 'total' kerana ia terhad kepada penerangan dan pemahaman serta pendidikan awalan.

19) Secara ringkas, guna BM untuk menerang makna dalam BI, guna BM untuk menerang makna Bahasa jepun. Manakala mengajar BM pula tiada masalah bagi kanak-kanak yang telah mendapat pendidikan awalan BM iaitu komunikasi dalam keluarga menggunakan lisan BM. ketika dalam pendidikan pra persekolahan (taska/tadika) barulah tulisan BM diajar menggunakan lisan BM.

20) perbincangan lanjut mengenai ini tunggulah artikel yang sedang disiapkan nanti.



wasalam...

*********************************************
* "mengkritik tidak bererti menentang, *
* menyetujui tidak semestinya menyokong, *
* menegur tidak bermakna membenci, *
* dan berbeza pendapat adalah kawan berfikir yang baik." *
*********************************************